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　　中新网沈阳12月6日电 (李晛)辽宁省国有企业改革深化提升工作会议6日在沈阳召开。

12月6日，辽宁省国有企业改革深化提升工作会议在沈阳召开。主办方供图

　　会议强调，辽宁国有企业底蕴深厚、发展韧性强劲、改革经验丰富，是辽宁的特色优势和宝贵财富，辽宁实现全面振兴，国企必须打头阵、作先锋。当前，辽宁振兴发展呈现出的良好势头，为国有企业带来新的重大发展机遇，辽宁国企一定能搞好，也一定会更好。辽宁要以更强的信心、更大的决心、更实的举措，持续深入实施国有企业改革深化提升行动，坚定不移、理直气壮推动辽宁国有企业做强做优做大，早日重振雄风、进入全国先进行列，为推动辽宁全面振兴、加快追赶超越提供强有力的战略支撑。

　　会议强调，各地区和有关部门要狠抓关键环节和重点任务，高标准高质量推进国有企业改革深化提升行动，确保取得实实在在成效。一要牢牢抓住坚持党的领导、加强党的建设这个根本。二要牢牢抓住更好服务国家战略和辽宁振兴这个定位。三要牢牢抓住健全市场化经营机制这个基础。四要牢牢抓住提高国有企业核心竞争力、增强核心功能这个重点。五要牢牢抓住扩大开放合作这个机遇。六要牢牢抓住提升国资监管效能这个保障。七要牢牢守住不发生重大风险这个底线。八要牢牢抓住全面从严治党这个关键。

　　会议还强调，国有企业改革涉及领域宽、覆盖范围广、牵涉部门多，是一项系统工程，要积极营造良好环境，形成共同推动国有企业高质量发展的强大合力。要加强组织领导。要健全落实机制。要巩固深化政企分开、政资分开，推进政府职能转变，妥善解决历史遗留问题，帮助企业轻装上阵。要持续优化营商环境，营造各种所有制主体依法平等使用资源要素、公开公平公正参与竞争、同等受到法律保护的市场环境。要加大宣传引导，讲好辽宁国企改革故事，总结成功经验、选树改革样板，营造典型引领、比学赶超的浓厚氛围。(完)

　　中新网南京12月6日电 (记者 朱晓颖)“同一座南京城，相隔80年出生、两个同叫‘宁生’的孩子，却有着不同的命运：一个在日寇扫荡下艰难求生，一个在和平年代幸福成长……”儿童文学作品《宁生，宁生》作者、南京市长江路小学英语教师杨筱艳在书中设想了这样的情节。6日，在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆(简称“纪念馆”)，《宁生，宁生》和反映南京大屠杀历史、南京大屠杀死难者国家公祭主题的出版物一同首发。

“铭记历史 珍爱和平——2023年度南京大屠杀史研究新书发布会”6日在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。一批南京大屠杀史最新研究著作、南京大屠杀历史题材书籍在南京首发。发布会上，《宁生，宁生》作者、南京市长江路小学英语教师杨筱艳向中新网记者展示书籍封面。朱晓颖 摄

　　“1937年冬，南京沦陷之前，年轻的夫妇带着孩子和所有行李从江边登船，离开南京。战火即将蔓延到他们所在的城市，他们逃难的目的地是重庆。这对夫妇就是我的外公、外婆。”杨筱艳告诉记者，她是南京大屠杀亲历者的后代，也是教育工作者，为此感觉责任重大：要向下一代讲述南京大屠杀史实，鞭策他们莫忘国耻、传承记忆、自强不息，在孩子们的心中播下和平理念之种。

　　触发杨筱艳写作《宁生，宁生》想法的，是2017年12月纪念馆官方微博上发布的一张海报。海报上有两个孩子，一个在1937年，一个在2017年，他们相隔时空对望。“这幅绘画深深触动了我，也给了我写作灵感，故事的梗概就是两个不同年代的儿童在1937年和2017年的不同经历，人物的名字皆为‘宁生’。”

《宁生，宁生》中的插图。杨筱艳 供图

　　杨筱艳和出版社编辑们跑遍书中所提及的地点，核实史实，到纪念馆确认当年事件、百姓着装等细节，并兼顾儿童读者的阅读心理。最终，书籍以图文形式，通过两个“宁生”，展现历史和现实的对话。

《宁生，宁生》中的插图。杨筱艳 供图

　　“在纪念馆，展厅中的照片无论看过多少次，依然带给我极大心理震撼。受难者隔着相框的玻璃‘望’向我们，眼中是痛楚、不屈和求生的欲望。他们的经历，如今成为我们的记忆。刻在纪念馆‘哭墙’上的名字，都曾是一个个鲜活的生命。那些本该延续下去的日子，在南京大屠杀劫难中戛然而止。这些都促使我们，要不断记录、不断讲述那段历史。”杨筱艳向记者介绍自己在写作过程中的心路历程。

《宁生，宁生》中的插图。杨筱艳 供图

　　2023年12月13日是第十个南京大屠杀死难者国家公祭日。2014年，南京市有关部门组织编写了《南京大屠杀死难者国家公祭读本》，包括《血火记忆》《历史真相》《警示思考》三册，分别供小学生、初中生、高中生阅读和学习。多年来，南京的学校联合全国数十所学校开展“童心记历史·云上共朗读”云班会，共读《南京大屠杀死难者国家公祭读本》、收看南京大屠杀死难者国家公祭仪式等。

《宁生，宁生》中的插图。杨筱艳 供图

　　杨筱艳认为，历史是最好的教科书。这些年来，她切身感受到，孩子们对南京大屠杀惨案的了解越来越多，南京大屠杀死难者国家公祭日的知晓度也越来越高。通过老师们的讲述，一些孩子还对历史产生了浓厚兴趣，变成了“历史粉”。

《宁生，宁生》中的插图。杨筱艳 供图

　　“当一场屠杀成为一座城市的伤疤，当亲历者日渐逝去，后来者当知道这伤疤因何而来、当知道苦难如何才不会重来……”杨筱艳说，这也是她写作《宁生，宁生》的初心和目的。(完)